O blog e sua inserção nas Práticas Pedagógicas da EJA

por Andressa da Costa Farias
Introdução

Este texto é uma síntese de experiência didática a partir de Oficinas de Poesias realizadas durante o primeiro semestre de 2009 no Núcleo EJA-Continente onde o objetivo final de publicação foi o Blog do Curso (http://www.ejacontinente.blogspot.com/).
Tal experiência foi apresentada no Seminário de Socialização das Práticas Pedagógicas- “Fala Professor Eja” que ocorreu dia 21 de julho de 2009 no Auditório da Escola Superior de Turismo e Hotelaria –ASSESC em Florianópolis-SC. O EJA Continente está localizado na Escola Básica Municipal Almirante Carvalhal em Florianópolis-SC.


Fundamentação teórica

Segundo Almeida (2000) há duas grandes linhas conceituais e investigatórias quanto ao uso da informática na Educação. A primeira teve início com o próprio ensino de informática e computação e a segunda teve como maior objetivo o ensino de diferentes áreas do conhecimento por meio de computadores. Nesta última linha, os computadores são utilizados em diferentes níveis e modalidades segundo a tendência educacional adotada.
O desenvolvimento deste trabalho refere-se à segunda linha, segundo uma perspectiva instrucional ou construtivista. A partir desta abordagem os elementos básicos envolvidos na atividade foram as aulas onde o eixo principal abordou os elementos de uma Poesia, a produção textual dos alunos e por fim a publicação das poesias discentes no Blog do Curso EJA.
Toda produção textual tem uma finalidade e pressupõe um meio de publicação- leitores. Logo, o blog do EJA contribuiu para isso; ser um meio de publicação e uma forma de compartilhar os textos de seus membros principais - os alunos. Os comentários realizados no mesmo pressupõem leitores.
“Ser poeta é simples – só deixar a imaginação e a alma “falarem” através de palavras.”


Justificativa

A primeira Oficina de Poesia foi realizada no dia 20/03/2009 e justificou-se como uma oportunidade dos alunos conhecerem o Hino de Florianópolis- “Rancho de Amor à Ilha” já que previamente constatou-se que a maioria dos alunos do EJA são migrantes. O objetivo final desta oficina eram que os mesmos produzissem uma poesia onde o tema principal fosse a cidade.
A segunda Oficina de Poesias foi realizada no dia 22/05/09. Na oportunidade compareceram 22 alunos e também estagiárias de Pedagogia da Univalle-Biguaçu que observaram a aula. Como o EJA foca o desenvolvimento de pesquisas e muitos alunos pesquisavam problemáticas de cunho social então, nesta oficina, optou-se por semanticamente analisar críticas sociais através da música-Comida-Titãs. Ressalta-se aqui que geralmente as músicas estão estruturadas na forma de poesia.

As Poesias Produzidas[1]
“Quando eu sento na
Beira-Mar
Vejo o sol tocar
Na água
E faz
Um barulho
Assim:
Xiiiiiiiiiiaaaaaaa”

Édipo Felipe Sunção – Turma 01 Eja

Poema

Florianópolis uma terra
Linda, colorida e cheia de vida

Onde todos querem morar
Eu vivo aqui sem reclamar

Aqui tem várias praias,
Praia do Sonho, Jurerê
Canasvieiras, Palmas e etc.

Aqui eu moro
Aqui eu nasci
Aqui eu sou feliz !


Kenya Ramos- turma 01

Poesia

Florianópolis, cidade muito antiga
Por sua beleza, seria muito rica
Quando cheguei aqui, não acreditei
Belezas tão grande que eu me encantei
Cheguei e fiquei

E um serviço, eu arrumei
Nem se compara o tanto que chorei
Chorei por ter deixado tudo para trás
Agora quero é paz
Vida louca nunca mais

Uma namorada eu arrumei
Apaixonadamente logo eu fiquei
Uma família eu farei
E o meu sonho aqui, realizei
Assim eu termino expressando minha dor.
Que o tempo se transformou em amor!

Ricardo Batista- turma 01


Minhas Rimas

Tenho sede de Amar e ser Amada
Tenho medo de errar e de estar sempre errada,

Eu tenho fome de Amar e ser Amada
Tenho medo de Amar e ser usada

Tenho mede de não entender
Não quero me arrepender

Vivo sonhando
Vivo chorando

Não quero mais sonhar
Não quero mais chorar
Tenho medo de acordar

Quero muito ter dinheiro
Só quero ser feliz por inteiro
Não quero ter dinheiro pela metade
Só quero a felicidade
Não encontro a saída
Só quero um prato de comida

Queria ser um pássaro
Para voar livremente

Encontrar o teu sorriso
E de toda gente

Terezinha Rozane Bianchin- turma 2


O direito a conquista

Eu tenho sede de lazer para todos
De um emprego melhor
E felicidade para o povo
O direito de saúde para todos

Eu tenho fome de justiça
Meu desejo é estar com minha família
E com eles dividir minhas conquistas
E com os amigos ter essa partilha

Se todos tivessem sonhos
O mundo na seria assim
Todos realizariam seus sonhos
E os desejos não teriam fim

Ivaldete dos Santos- turma 02

Minhas críticas

Eu tenho sede de justiça
Para o Brasil
Para que os nossos filhos
Tenham um futuro melhor

Você tem fome de que
Fome de criança
Que passa fome
No mundo inteiro

Quais suas necessidades
Minha necessidade de estar no mercado
De trabalho
Para que eu possa realizar minhas necessidades

Eliane-turma 02

A Insersão no Blog- os comentários realizados

Todas as poesias produzidas foram inseridas no blog do EJA continente e geraram diversos comentários. Eis alguns:.

Ola Meu nome e Maria Edclecia também sou aluna do eja coqueiros.turma 03Parabéns a todos pelas belas poesias,eu gostei muito.EU acredito muito na força de vontade deles as poesias estão bem boladas. Eu como aluna do EJA lamento por não ter estado presente neste dia gostaria muito de ter participado
1 de Junho de 2009 17:15
Anônimo disse...
Eu sou a Roseli, aluna da turma 3 que gostei da poesia da colega Maria do Socorro.
1 de Junho de 2009 17:16
Anônimo disse...
Eu sou aluno do eja de coqueiros eu não vim nesse dia . Gostei muito da primeira poesia, da colega Rosane.Meu nome é Sérgio, turma .
1 de Junho de 2009 17:18
Anônimo disse...
Sou aluno da turma 03 Andre da Silva, gostei muito da poesia da Rozane.
1 de Junho de 2009 17:26
Anônimo disse...
Meu nome é Janete estava naquele dia que tivemos a aula de poesia. Gostei de fazer a própria poesia.
1 de Junho de 2009 17:27
Anônimo disse...
Eu Maria Gerci turma 3 gostei da poesia do Fernando.

Objetivos

Posso citar um objetivo único e específico- o desenvolvimento de produção textual autônoma dos alunos. Além disso, o conhecimento do gênero textual poesia e suas finalidades. Porém, nesta prática didática específica aliou-se também a informática na educação visto que o Blog serviu como um meio de publicação das produções textuais dos alunos.

Metodologia/recursos

A metodologia realizada foi inicialmente fazer uma breve revisão dos elementos básicos geralmente presentes em uma poesia como rima, estrofe e verso. Posteriormente na primeira oficina ouve a leitura e também a entonação/ cantar conjunto do Hino de Florianópolis. Posteriormente incentivou-se cada aluno desenvolver sua própria poesia tendo a cidade como tema principal. Depois cada aluno fez a leitura individual de sua poesia como forma de compartilhar ao grupo sua produção textual.
Na segunda oficina a contextualização partiu-se da leitura individual e coletiva da música – “Comida-Titãs”, visto que há grupos que se preocupam com a temática da Desigualdade Social enquanto pesquisa desenvolvida na EJA.
Incentivou-se a leitura individual e coletiva da letra da música além, é claro, da escuta propriamente dita da melodia. Depois de discutir coletivamente os significados das estrofes da letra da música relacionando com a desigualdade social, com as reivindicações por arte, cultura, turismo. Etc. Posteriormente incentivou-se cada aluno a produzir sua própria poesia a partir do questionamento (que foi exposto no quadro).

E você, tem sede de que?
Tem fome de que ?

Por fim, tanto na primeira como na segunda oficina todos os alunos estavam cientes de que as poesias seriam transferidas para o Blog do EJA (www.ejacontinente.blogspot.com) . Cogitou-se a idéia dos próprios alunos digitarem as poesias e postarem no blog, porém como a demanda pelo laboratório de informática na Escola é muito grande optou-se, então por incentivar os alunos a visitarem o blog e postarem seus comentários de forma autônoma.

Referências Bibliográficas

ALMEIDA, MARIA ELIZABETH DE. ProInfo. “Informática e formação de professores”. Volume 2. Série de Estudos Educação a Distância. Ministério da Educação. Brasília:2000.

Décio, João. Poesia e Arte Poética em Herberto Helder e outros estudos. Edifurb. Blumenau: 2002.

[1] Não estão neste texto todas as poesias produzidas pelos alunos por questões de espaço e configuração do artigo.